Vejledning til underviseren

Om MatematikKlar

MatematikKlar er til elever, som er begyndt på en erhvervsuddannelse og har brug for at få genopfrisket grundlæggende matematik fra folkeskolen. Indtil videre indeholder MatematikKlar en række emner om procentregning, decimaltal og brøker, som dækker det, elever på en erhvervsuddannelse skal kunne inden for området. Vi håber på, at der kommer flere emner om talforståelse og grundlæggende regning til senere.

Indholdet

MatematikKlar indeholder følgende otte emner inden for procentregning:

  • Hvad er procent?
  • Tage en procent
  • Lægge en procent til
  • Trække en procent fra
  • Procent, decimaltal og brøker
  • Omregne til procent
  • Fald i procent
  • Stigning i procent

Emnerne træner også eleverne i simple beregninger med addition, subtraktion, multiplikation og division samt anvendelse af lommeregner, og omfatter derfor også læringsmål inden for basal færdighedsregning og talforståelse.

Samlet set svarer de otte emners læringsmål til folkeskolens adgangsniveau inden for procentregning. Læringsmålene kan læses under de enkelte emner.

Det didaktiske design

Hverdagsmatematik

Hvert emne tager udgangspunkt i et virkelighedsnært og målgrupperelevant eksempel (f.eks. lån og renter, udsalg og prisfald samt statistik i nyhedsartikler), som trækker på elevens førforforståelse i håbet om at øge motivationen og lette indlæringen. Desuden indledes hvert emne med en kort beskrivelse af emnets læringsmål skrevet i et deltagerrettet sprog.

Selvstændige emner

Hvert emne er et afgrænset matematisk emne, som kan studeres selvstændigt og uden rådføring eller forudgående kendskab til de andre emner.

Visuelt og interaktivt

Materialet er udpræget visuelt og interaktivt med illustrative animationer og grafikker samt dynamiske skydere, diagrammer og indtastningsfelter, som letter formidlingen for den læsesvage elev samt gør det muligt for eleven at undersøge de matematiske sammenhænge og eksperimentere sig frem til det rigtige resultat.

Hverdagssprog

Materialet formidles i et deltagerrettet sprog uden unødvendig matematikfaglig terminologi, og der anvendes farvekodning af tal for at lette forståelsen og indlæringen.

Stilladseret med progression og løbende feedback til selvstudie

Hvert emne er stilladseret vha. en lineær progression med stigende sværhedsgrad fra indstilling af skydere til indtastningsøvelser med matematiske beregninger. Indstillings- og indtastningsøvelserne giver eleven umiddelbar feedback på læringsudbyttet, og eleven kan først komme videre, når det rigtige svar er afgivet. Denne stilladsering guider eleven igennem stoffet og gør, at materialet kan anvendes som selvstudie, hvor eleverne arbejder selvstændigt uden underviserstøtte. I tilstedeværelsesundervisningen kan underviseren fungere som vejleder, facilitator og motivator.

Tips og råd

Prøv det selv først

Før du sætter dine elever i gang med MatematiKlar, er det en klar fordel at have afprøvet et par emner selv først. På den måde kan du bedre guide dine elever og hjælpe med eventuelle udfordringer.

Vis det til eleverne

Emner i MatematikKlar har en helt særlig opbygning (se ovenfor), som kræver en kort introduktion og lidt tilvending. Derfor anbefaler vi, at du viser dine elever, hvordan de kan navigere sig igennem et emne, stille skydere og indtaste resultater i indtastningsfelterne.

Motiver og faciliter

Når du efter en kort introduktion har sat eleverne i gang med MatematikKlar, vil nogle elever være stort set selvkørende, mens andre har brug for lidt motivation og hjælp. Vi anbefaler, at du løbende følge med i elevernes progression og hjælper med eventuelle udfordringer.

Lad eleverne samarbejde

Under arbejdet med MateamtikKlar vil nogle elever helt naturligt begynde at samarbejde og opsøge hjælp hos deres holdkammerater. Vi anbefaler, at du f.eks. organiserer dine elever i grupper, så samarbejdet nemmere kommer i gang.